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語法和掃盲詞彙表:A到C

需要在前麵的副詞或被動聲音上進行複習嗎?了解您的孩子在學校學習的內容,並通過我們的學校使用的通用術語和短語指南。bwin国际娱乐

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A – C |D –我|J – Q|R – S|T – Z

一個|b|C|d|e|F|G|H||J |K |l|m|n|o|p||r|s|t|u |v|w|X |y |z

一個

主動語態

在一個句子有活躍動詞, 這主題動詞正在采取動作。這稱為主動聲音。

希爾達Strode進入目標區域。

活動:主動和被動語音

對句子進行排序以顯示它們是在主動還是被動語態中。

視頻:什麼是主動和被動句子?

了解主動動詞和被動動詞之間的區別。

形容詞

形容詞提供了有關名詞。它經常在名詞之前或之後動詞“要”(“是”,'am','as'','as'','wase'等)。

小的,,,,綠色鳥啄了一下多汁蘋果。蘋果是可口的

副詞

副詞提供了有關動詞, 一個形容詞,另一個副詞或條款。副詞告訴您如何,何時,何時或何處發生某種事情。

之後,一隻貓爬上了樹上的小鳥熱切啄兩次多汁的蘋果並吃了吵鬧

一些副詞會發表評論或鏈接想法。

幸運的是, 我們贏了。然而,另一支球隊的表現不錯。

一些副詞被用來說出某種可能性或可​​能的可能性。

出色地確實來參加聚會。

一些副詞用於重點。

袋子是可怕重的。

狀語

單詞或短語提供了有關動詞或者條款。副詞可以是副詞,短語或下屬子句。

鳥吃了蘋果吵鬧

貓睡覺一整天

發揮好當我們回到家時

前副詞是句子開頭放置的副詞。通常有一個逗號經過正麵的副詞。觀看我們的簡短動畫以獲取更多信息。

視頻:哪些前副詞是什麼?

了解如何以及何時在時間,地點,方式或數字中使用副詞。

字母代碼

此代碼向我們展示了演講聲音之間的關係(音素)和字母的書麵字母,以及如何使用這些字母來匹配這些聲音。

歧義

當某事具有不止一種可能的含義時。

‘我討厭煩人的人。’

這可能意味著“我不喜歡惹惱別人”或“我不喜歡煩人的人”。

“這是一家大型家具店。”

這可能意味著“這是一家出售大型家具的商店”或“這是一家出售家具的大商店”。

反義詞

彼此相反的單詞,例如潮濕,幹燥,充滿空,打開和封閉。反義詞的對立麵是代名詞

活動:對立

繪製線條以將單詞與它們的對立麵相匹配。

視頻:什麼是同義詞和反義詞?

了解如何使用同義詞和反義詞。

使徒’

撇號可以用來顯示何時通過丟棄一個或多個字母使單詞變短。這稱為收縮。您通常在非正式寫作或寫作時使用收縮直接引語

我是=我

沒有=沒有

不能=不能

我們是=我們是

你有

她會/她將=她會

撇號也可以顯示所有權或擁有。這被稱為所有占有權撇號。所有格撇號表明某物屬於或屬於某人或某物。通常,所有格撇號與所有格一起使用s

如果一個單詞不會結束-s, 添加s

男孩s筆。

如果一個單詞結束-s,添加s要不就

詹姆士s帽子;尼古拉斯帽子。

如果一個單詞結束-ss,仍然添加s

公主s王冠。

如果複數結束-s,隻要添加

那些姑娘們包;訪客停車場;小牛號角。

如果複數沒有結束-s, 添加s

男人s外套。

活動:所有格撇號

選擇顯示所有格撇號的正確使用的句子。

視頻:如何使用撇號

了解正確使用撇號的方法以及何時,包括所有占有權撇號。

文章

定義文章:

確定者“ the”是定義的文章。

書在桌子上。

不確定的文章:

確定者“ A/AN”是無限期的文章。

帶給我一個書。

b

混合

說出一個單詞並將它們融合在一起以聽到整個讀物的單個聲音(例如,“ s-a-t”變為“ sat”)。我們說您融合閱讀和部分拚寫。

視頻:如何混合聽起來讀單詞

Suzy Ditchburn解釋了如何將字母的聲音混合在一起讀取單詞。

書樂隊

將書籍分組的係統色帶代表不同級別的閱讀難度。閱讀更多有關讀書和閱讀水平

支架()

用於分開單詞或短語已經添加到句子作為解釋或事後的想法。如果您在括號之間取出單詞或短語,則該句子仍然應該是有道理的。

我的生日蛋糕是巧克力((這是我絕對的最愛上麵還有巧克力糖霜和巧克力紐扣。

子彈點

用於組織積分列表以表明要清楚。介紹子彈點列表的文本應以冒號

我們給出了以下原因想要舉行聚會的原因:

  • 那是我們在小學的最後一年。
  • 我們想向我們的老師說再見。
  • 我們一年四季都努力工作。

幸運的是,老師同意了!

C

條款

一個短語有一個動詞作為其頭或關鍵詞。其他單詞為動詞添加了含義。

主要條款:可以單獨使用的條款句子

那隻鳥啄了蘋果。它飛走了

主要條款可以與“和”,“但是”和“或”之類的協調連詞結合在一起。

鳥啄蘋果它飛走了

從句:下屬子句有助於為主子句賦予更多含義。它不能獨自存在,因為它不是一個完整的句子。子句通常從從屬開始連詞例如“雖然”,“因為”,“之前”,“如果”,“自”或“何時”。

鳥啄蘋果在飛走之前

關係從句:從屬子句的一種類型。它通過親戚連接到主子句代詞例如“那”,“哪個”,“誰”,“誰”或“誰”。

我喜歡這部電影我們昨晚看到了

視頻:什麼是短語和條款?

了解如何使用我們的有趣動畫使用句子,短語和子句。

視頻:什麼是下屬子句?

了解子句,下屬子句和相對子句之間的區別。

凝聚

例如,作者將文本鏈接的不同部分組合在一起的方式,例如通過分組句子在一起段落使用特定的單詞和短語鏈接想法。

凝聚裝置

單詞或短語這顯示了文本的不同部分如何將其鏈接在一起。

利用決定者代詞鏈接回其他單詞:

史密斯先生和他的狗一起進來。狗和都老了。

用一個連詞鏈接單詞或單詞群句子

史密斯先生他的狗都老了。

利用副詞副詞在句子之間鏈接。

我在花園裏看到了羅賓。之後,我看到一隻綠色的鳥。

利用省略當已經使用了單詞或短語並且不需要再次重複時。

‘你想吃什麼?’‘餅幹。’[‘我想吃的’已經錯過了。]

視頻:什麼是凝聚設備?

了解如何使用凝聚設備,例如確定器,代詞,連詞和副詞。

冒號 :

結腸可用於介紹列表。

我喜歡以下食物蘋果,種子,葡萄和堅果。

結腸可用於介紹示例或解釋。結腸後的單詞提供了更多有關之前發生的信息。

這隻鳥吃了很多小吃他需要大量的飛行能量。

您無需為結腸後出現的單詞使用大寫字母,除非是適當的名詞或“我”一詞。

顏色編碼

有時在學校中編碼書籍,因此孩子們從類似層麵選擇一本書。顏色代表了不同級別的閱讀難度。閱讀更多有關讀書和閱讀水平

逗號,

逗號可用於分離列表中的項目。

我喜歡豌豆,,,,蘿卜,,,,豆類和比薩餅。

在列表中倒數第二項之後,有些文本使用串行或牛津逗號。

我吃了橙色,,,,蘋果,,,,和覆盆子。

逗號可用於改變句子

我告訴他了,,,,誠實地。我誠實地告訴他。

逗號可用於避免歧義

我想為姐姐一些果凍和冰淇淋。我想要一些果凍,,,,和我姐姐的冰淇淋。

可以在條款從“或”,“和”或“但是”開始。

你自己畫這張照片嗎,,,,還是有人幫助您?

在句子開始時,在下屬子句之後使用逗號。

如果我們真的很安靜,,,,我們不會打擾爺爺。

逗號通常也在正麵之後使用狀語

搖一搖,,,,狗幹dried。

逗號用於將所說的人的名字與其餘的句子分開。

孩子們,,,,晚餐準備好了!

命令

一個句子這給出了訂單或指示。

把這個食物帶走!

命令或指令的句子通常在命令中,動詞第一的。一個感歎號也可以在命令的末尾出現。

化合物

一個複合單詞由兩個單詞組成。“臥室”和“足球”是複合的單詞。

理解

對文本的理解;最簡單的是,這可能是對文本的理解(例如,故事是關於南瓜的)。

在最複雜的情​​況下,它是對文本下麵的內容的理解(例如,作者的經驗,曆史背景,主題等)。這通常被稱為更深層次的意義,推論理解或更高階段的閱讀技能。

活動:理解

使用這些短語對您最近閱讀的書進行簡短評論。

視頻:什麼是理解?

了解孩子如何使用背景知識,詞彙,語言結構和推論的結合來建立對文本的理解。

連詞

一個連詞鏈接一個單詞或單詞組句子

一隻貓爬上樹作為鳥啄蘋果吵了一下。

並列連詞:一個協調的連詞加入了句子中至關重要的單詞組。

麵包起司;傑克吉爾。

主要條款可以與“或”,“,”或“但是”等協調連詞一起。

從屬連詞:從屬連接引入下屬條款,例如“又”,“'','as”,“因為”,“之前”,“如果”,“自”,“'',wher''和while'。

貓安靜地看著那隻鳥因為他不想把它嚇倒了。

活動:連詞

將連詞拖到每個差距中以加入條款。

輔音

元音聲音由字母“ a”,“ e”,“ i”,“ o”,“ u”,有時是“ y”表示。所有其他聲音都稱為輔音,並由字母中的其他字母表示,稱為輔音字母。

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