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語法和掃盲詞彙表:t到z

需要在前麵的狀語或被動的聲音上進行複習嗎?了解您的孩子在學校中使用的共同術語和短語指南在學校學習的內容。bwin国际娱乐

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A-C.|D-I.|J-Q.|R-S.|T-Z.

一種|B.|C|D.|E.|F|G|H|一世|j |k |L.|M.|N.|O.|P.|問:|R.|S.|T.|U |V.|W.|x |y |Z.

T.

緊張

動詞在一個句子顯示時態。它展示了什麼事情。

現在時態表明現在正在發生或現在是真的。

這隻鳥喜歡蘋果,經常啄他們,看看它們是否很好。

現在時態也用於顯示一些事情將來會發生(或即將發生)。

我明年開始上學。

(也看看進步。)

過去式用於描述發生的事情。通常通過添加來顯示過去的時態 -埃德但有些動詞完全改變。

這隻鳥啄了蘋果。

我去了電影院。

過去式也用於談論一個想象或希望的情況。

如果我們現在離開,我們就可以在電視上觀看比賽。

我希望我有一隻狗。

視頻:動詞和時態

了解不規則,模態和勢在必行的動詞和過去,現在和未來時態。

棘手的話

在一些英語單詞中,單詞的拚寫似乎沒有適合音素到目前為止,孩子們已經教過。這些詞語被教授為整個詞而不是聲音的組合。

棘手的話包括我的

它們有時也稱為“紅字”或“例句'。

V.

動詞

動詞經常命名一個動作,但它也可以描述感受或國家。

鳥兒蘋果和它。鳥兒快樂的。

動詞最基本的形式稱為不定式。時態通過為不定式形成而形成。

常規動詞:常規動詞以可預測的方式更改其結尾。在目前的時態,大多數動詞在他們的第三人稱形式中增加了一個。

我跑,她跑了S.

後綴添加的被添加以形成過去時態。

我喊,我們喊道埃德

後綴 -ing添加以形成分粒物。

我聽,她聽ing,我們聽ing,他們會聽ing

不規則動詞:不規則動詞具有各種形式,特別是在過去時態。

我們遊泳,我們遊泳,我們有柔美;你拿走了,你拿了。

視頻:動詞和時態

了解不規則,模態和勢在必行的動詞和過去,現在和未來時態。

元音

元音是由以下字母表示的聲音:'a','e','我','o','你',有時是'y'。所有其他聲音都被稱為輔音並且由字母表中的其他字母表示,該字母稱為輔音字母。

活動:元音聲音

繪製線以匹配具有相同元音的單詞。

W.

文字家庭

Word係列是通過拚寫,語法和/或含義彼此相關的單詞。

噪音,嘈雜,無聲。

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