詹姆斯·克萊門茨於2019年4月30日發布

一個非虛構的例子:
和孩子一起閱讀非小說類書籍的五個理由

我總是對非虛構作品感到有點遺憾。

你肯定很難被別人定義為你不是什麼，而不是給自己取一個合適的名字。這有點像稱狗為“非貓”，或者有兩個孩子，稱他們為山姆和非山姆。

盡管我們給它取了這樣一個名字，但非虛構遠遠不僅僅是小說的缺失。非小說類書籍是兒童閱讀體驗的重要組成部分。閱讀非小說類書籍可以讓孩子們跟隨自己的興趣，沉浸在他們感興趣的主題中。它為孩子們打開了新的世界，向他們介紹思想，拓寬他們的視野，幫助他們理解世界。

我們現在生活在一個非虛構文學的黃金時代。在現代網絡連接的世界裏，任何可以想象的事實都隻需要在線搜索，這可能已經宣告了非虛構文學的死亡。相反，非虛構文學蓬勃發展。在任何一家書店或圖書館快速瀏覽一下，就會發現書架上擺滿了美麗的非虛構類文本，它們既迷人又迷人。

bwin国际娱乐無論是在學校還是在家裏，非小說類書籍都應該成為每個孩子閱讀習慣的重要組成部分。以下是5個原因:

1.非小說類可以幫助你的孩子找到他們作為讀者的身份

對我們中的一些人來說，沉浸在一部偉大的小說中是人生最大的樂趣之一。但這並不適用於所有人。許多成年人的閱讀主要包括非虛構的文本:傳記，曆史書，報紙或網站，反映他們的興趣。閱讀非小說類書籍有助於孩子們形成自己的品味和觀點。隻有試過了才知道自己喜歡什麼。

2.非虛構類書籍對孩子的詞彙量很有幫助

閱讀非小說類書籍可以讓孩子接觸到很多新單詞。其中一些是與他們正在閱讀的主題相關的技術語言腳尖旋轉或soubresaut例如，在一本關於芭蕾的書中。

但更有用的是在演講和小說中不太常見，但對教育有用的詞，如一致的,定義,表明．像這樣的單詞對於理解學校裏使用的文本是非常有用的，而非虛構類書籍中經常有很多這樣的單詞。bwin国际娱乐

3.非小說類書籍幫助孩子學習新的語言模式

孩子們可以從非虛構作品中學到的不僅僅是新單詞——語言本身的模式往往非常不同。例如，非虛構類作品傾向於更多地使用被動語態(人們認為……,而不是我認為……)．閱讀這些語言模式可以幫助孩子們吸收它們，並在自己的寫作中使用它們，特別是在更正式的寫作類型中，這對學校和以後的生活都很有用。

4.非虛構類閱讀與虛構類閱讀使用不同的技巧

當我們可能拿起一篇非虛構的文章，像讀小說一樣從頭讀到尾，很有可能我們讀起來會很不一樣。我們可能會瀏覽一遍，尋找吸引我們眼球的東西，或者我們可能會瀏覽一頁關於一個我們已經很了解的主題的文章，然後再慢下來更仔細地閱讀一些新的內容。我們可以使用詞彙表來查找一個新單詞的意思，或者使用索引來快速查找一個主題。

這些閱讀技巧在全國各地的教室裏都被教授和練習，但閱讀非小說類書籍給了孩子們一個在家裏用他們喜歡的書練習的機會。當然，這些閱讀技巧在中學做作業或為論文尋找信息時很有用。

5.非虛構並不總是關於閱讀

孩子們從閱讀中得到的好處是眾所周知的。學術研究表明，兒童時期的閱讀與更強的閱讀能力、更好的學習成績、更強的對他人的同理心、更大的詞彙量、青少年時期的幸福感都有聯係……成為一個愛讀書的人是我們為未來的成功和幸福所能做的最重要的事情之一。

雖然我們希望每個孩子都是一個熱心的讀者，但有些孩子更喜歡把時間花在其他事情上——畫畫、運動、音樂、使用屏幕或隻是玩他們的玩具。不管我們的意圖有多好，強迫孩子們因為這對他們有好處而閱讀很可能適得其反，使他們更不願意閱讀。非虛構類書籍(包括書籍和屏幕)可以成為閱讀戰鬥中的秘密武器:與故事書不同，孩子們並不總是將非虛構類書籍視為適當的閱讀。

當我們發現我們感興趣的東西時，活動就變成了我們感興趣的話題，而不是閱讀本身。而花時間欣賞迷人的非虛構文本可能足以開始閱讀習慣。