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伊莎貝爾·托馬斯(Isabel Thomas),於2017年12月1日發布

與孩子一起烹飪 - 發展早期數學技能

孩子們喜歡幫助烹飪和烘烤。這很有趣,也是一個一起談論數學的絕妙方式。

訣竅是選擇使您的孩子盡可能多地控製的食譜,以便他們覺得自己是做飯的食譜。不用擔心完美的結果。鬆餅和餅幹食譜可能非常寬容!

觀看伊莎貝爾在這部短片中烹飪時使用數學的提示,或者在下麵閱讀伊莎貝爾的建議。

發展您孩子的早期數學技能,數學語言,並通過計數,測量和估算在烹飪和烘烤時使數學變得有趣。

如何讓孩子做飯

有些孩子麵對筆和紙質活動時會感到很大的壓力。動手任務可以幫助他們集中精力,並對去做更有信心。

烘焙為您提供了很多計數的機會,並談論形狀,大小和數量。諸如“更多”,“重”和“完整”之類的詞是邁向數學語言的第一步。烘烤對於使您的孩子習慣估算和反複錯誤的想法也很棒。

我的孩子是4、6和8,所以能力傳播相當多。烘烤是一項偉大的活動,因為您可以問大孩子不同的問題。例如,“您認為我們需要裝滿多少勺子?”或“我們還有10星。如果您分享它們,每個餅幹上會有多少?”

烹飪是將學習幾分鍾學習到日常工作中的最佳方法之一 - 最重要的是,它以內置的獎勵結束!

如果您有一個年幼的孩子寧願自由泳,請使用烹飪課程作為“實驗”的機會。我四歲的孩子喜歡混合隨機食材,隻是為了看看會發生什麼。我通過要求他比較自己的混合物並談論顏色和質地來盡可能多地從混亂中學習。

同時,您正在發展大量有用的掃盲技能。您正在向孩子展示如何使用非小說類書籍或給大孩子有機會閱讀的機會。

您一直在談論並介紹新單詞,裝飾蛋糕和餅幹是發展孩子在學會寫作所需的精細運動技能的絕妙方式。

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