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作者:Emily Guille-Marrett, 2016年9月30日

通過講故事來培養閱讀和寫作能力

每個人都是故事製造者

我的生活致力於講故事,創造故事和分享兒童圖畫書——無論是在我的工作中還是在家裏。我熱衷於講故事,以及故事如何幫助奠定早期閱讀和寫作的基礎。

不管一個孩子識字與否,如果她能講故事,那麼她就是一個故事的創造者,就像作家一樣。當孩子們加入口述故事時,他們開始學習以後寫作的各種故事結構。當孩子們聽到別人大聲給他們讀故事書時,他們就會學會如何模仿良好的閱讀行為。以下是我的一些建議,可以幫助你的孩子在家裏講故事。

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鼓勵孩子講傳統故事是一個很好的開始。這些故事很精彩,因為孩子們很快就會熟悉某些故事結構,比如開頭和結尾,比如“很久很久以前……”和“他們從此過上了幸福的生活”。由於傳統故事是口述的傳統,它們充滿了重複的短語,很容易記住:

  • 巨大的蘿卜——“他使勁地拉啊拉,但是巨大的蘿卜就是拉不出來。”
  • 小紅母雞——“不是我,”豬說。“不是我,”貓說。“不是我,”老鼠說。
  • 三隻公山羊粗聲粗氣地說:“在我的橋上絆倒人的是誰?巨怪說。

互動的故事

講故事也是一種非常實際和互動的體驗。這對於那些很難長時間坐下來的忙碌的孩子來說尤其有效。當我鼓勵孩子們在我的閱讀仙女課程和活動中加入講故事時,我們總是用動作來配合關鍵短語。孩子們對道具的使用也會有很好的反應,比如樂器、木偶或氣泡之類的感官設備,但通常一起講故事是很美妙的。

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記錄的故事

你可能想要錄製孩子講故事的視頻或音頻版本,以便回放給他或她聽。當我的兒子們大約3歲的時候,我就開始這樣做了,這無疑鼓勵了他們想要講述和創造自己的故事。

當孩子們長大後,這是一個有用的方法,可以幫助他們在專注於寫字之前,讓他們的創造力流動起來,大腦裏充滿了想法。通常情況下,如果孩子們在了解他們激動人心的故事之前,必須專注於書寫、語法和標點符號,他們會感到沮喪。

講述故事的故事地圖

關於在孩子講故事或寫故事之前創建故事地圖的力量,現在已經做了很多工作。這是我從教育顧問兼作家派·科比特(Pie Corbett)的作品中學到的寫作談話.大人或孩子創建一個視覺故事地圖,作為孩子講故事的提示。當孩子準備動筆時,它還提供了一個寫作和編輯故事的框架。

為什麼不在家裏和你的孩子一起創作一個故事地圖呢?
這裏有一個例子故事地圖來幫助你

創造你自己的故事

一旦你的孩子熟悉了複述一個故事,他/她就可以在這個故事的基礎上進行創新,編出自己的故事。我的意思是通過改變故事元素來創造一個新的故事。例如,“巨大的蘿卜”可以變成“巨大的胡蘿卜”,甚至“巨大的骨頭”。我曾在圖書館對一大群孩子使用後者,向他們介紹Lynley Dodd的書《唐納森奶牛場的毛毛麥克拉裏》及其人物。狗被一個接一個地叫過來,試圖把巨大的骨頭拉起來,但他們不能,因為它太大了!

所有優秀的作家都是從其他故事中汲取靈感和靈感。我喜歡看孩子們(和父母們)在我告訴他們朱莉婭·唐納森(Julia Donaldson)的著名故事時的表情的Gruffalo靈感來自於中國民間一個關於老虎的故事。

大聲朗讀

除了講傳統的故事,男孩和女孩還能從大聲朗讀中學到很多故事和讀書的樂趣。我還記得小時候讀給我聽的那些經典的瓢蟲傳說和童話故事。現在我喜歡和我的孩子們一起分享。但我確實認為,成年人必須承擔一些責任,讓這些故事變得生動起來。沒有人需要成為一個專業的演員,一起分享故事書是一件了不起的事情,將有助於你的孩子的讀寫能力。但是,努力讓故事變得生動對你的孩子來說是有價值的,也是很有趣的。例如:為不同的角色使用有趣的聲音,暫停以製造懸念,適當地提高或降低你的聲音,給你的孩子真正看圖片和談論它們的機會。

有關如何大聲朗讀書籍的建議和最佳技巧,請參閱我的圖書信托的客座博客文章

擁有完整的收藏

我是一個傳統故事、民間故事和童話全集的粉絲,坐在任何一個家庭的書架上。我相信,一本完整的童話故事集是任何孩子書架上必不可少的一部分——就像一本完整的傳統童謠集一樣。它們也是很棒的禮物,因為它們可以貫穿整個童年。我的孩子們在蹣跚學步的時候就得到了他們最喜歡的童話集,他們在4歲和6歲的時候仍然喜歡沉浸在童話中。由於傳統故事是永恒的,它們也可以代代相傳。

如果你像我一樣是一個徹頭徹尾的童話迷,你可能會喜歡添加牛津童話手冊還有你的書架。

從此過上幸福生活

與孩子分享一些原版故事時,你可能要小心,因為它們可能比我們文化中孩子們現在習慣的更可怕。然而,根據孩子們的年齡和敏感性,我並不總是回避一些可怕或可怕的元素,我不認為所有的故事都需要一個迪斯尼式的結局。這篇文章孩子們需要閱讀非迪士尼童話故事的10個原因梅麗莎·泰勒的書從一個有趣的角度闡述了與孩子分享更具挑戰性的童話故事的重要性。

玩故事

我兒子們現在最喜歡的故事app來自好管閑事的烏鴉.雖然我堅決限製在家裏看屏幕的時間,但這些互動故事寫得很好,提供了與紙質書不同的東西。兒童名著,如三隻小豬而且灰姑娘,並成功地跨越了閱讀、數字遊戲和高質量的故事講述。

學習閱讀傳統故事

正如孩子們對講經典故事反應良好一樣,傳統故事的重複、節奏和熟悉度也有助於他們在開始閱讀時建立信心。以下是我的3大建議:

  1. 牛津讀書樹傳統故事係列
  2. 厄斯本經典童話年輕讀者係列
  3. 經典童話故事和Ladybird一起閱讀係列

講故事和繪本

到目前為止,我一直專注於經典的傳統故事,以支持講故事、閱讀和寫作。然而,有一些很棒的當代繪本,你可以和你的孩子分享,鼓勵他們一起講故事。許多兒童繪本的節奏、押韻和重複都讓孩子們忍不住加入其中——或者一旦故事講完,他們就自己講出來。有很多書我可以選擇,但這些是我最喜歡的:

桃李梨子-珍妮特和艾倫·阿爾伯格
唐納森奶牛場的毛毛麥克拉裏——林利·多德
哇!貓頭鷹說——蒂姆·霍普古德
我們要去獵熊——邁克爾·羅森和海倫·奧克森伯裏
瓢蟲聽到了什麼——朱莉婭·唐納森和莉迪亞·蒙克斯
被風吹走- Rob Biddulph
木蘭先生——昆汀·布萊克
——艾米麗·格拉維特
我的甘伯伯郊遊——約翰·伯寧漢
非常忙碌的蜘蛛——埃裏克·卡爾
親愛的動物園——羅德·坎貝爾

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