你的孩子會學習什麼
查看第1年（5-6歲）的加法和減法的國家課程期望：
理解和使用添加（+），減法（ - ）和等於（=）符號
您的孩子將理解添加，減法和思想等價。它們還將能夠使用'+'，' - '和'='符號來編寫計算，並且能夠理解使用這些符號的問題。
他們將理解，添加意味著找到兩個或多個對象或數字集的總數。首先，它們將計算兩組中的所有對象。例如：
如果您的孩子有一組2對象和另一組3個對象，則它們將計算兩個組，1,2,3,4,5的每個對象。
然後，他們將取得依賴。這意味著並不總是從1開始，但從計算中的數字之一開始。例如：
如果您的孩子有一組2對象和另一組3個對象，則它們可能會以2對象開頭，並指望查找總數：3,4,5。
您的孩子將開始意識到從總和中的較大數字依靠更快。例如，對於2和3個對象的組，它們將從3組開始，並依靠2次以找到總數。
您的孩子還將知道減法意味著帶走剩下多少。對象對於展示這是有效的，非常有用。您的孩子可能會被引入到減法作為差異開始。例如，'4 - 1'可以被讀為“4到1之間的區別是什麼？
您的孩子將被預期使用如此語言放在一起那添加那共那全部的那帶走那之間的距離那差異那多於和少於添加和減去時。
使用數字債券和相關的減法事實最多20
你的孩子會製作和使用數字債券最多20個。數字債券是製作數字的不同方式。例如，數字綁定到4是：
4和0
3和1
2和2
1和3
0和4.
您的孩子將學習成對的數字，使10對，並將使用他們的理解來計算出20對的數字。
您的孩子還將有望了解最多20個相關的減法事實。例如：
如果9 + 7 = 16......
然後16 - 7 = 9和16 - 9 = 7。
您的孩子還將知道將零添加到數字意味著它不會改變。
將一個數字和兩位數字添加到20
您的孩子將通過使用對象，繪圖圖和寫入計算來添加和減去數字。
您的孩子將預計將添加和減去一個數字和兩位數字，答案從0到20。例如，27 - 11 = 16。
解決一步問題和缺少的數字問題
您的孩子將解決簡單的添加和減法問題（包括Word問題）。例如：
6 + 4 =？
如果我買6蘋果和4個橘子，我總共有多少水果？
您的孩子將使用一係列物體，圖紙，圖表和符號來解決添加和減法問題。他們還將解決涉及添加和減法的缺失的號碼問題，例如7 =？- 9。
如何在家中幫助
您有很多方法可以幫助您的孩子了解添加和減法。這隻是一些想法：
1.播放數字事實對遊戲
您的孩子需要知道涉及加法和減法的一係列數量。數字事實是我們立即知道的事實，無需計算，如2 + 2 = 4。
例如，對於孩子的未來學習非常重要，他們能夠回憶我們可以的不同方式劃分（分開）數字從1-10。你可以通過播放來幫助他們學習數字事實對一起！
- 寫出數字1到10次，製作20個單獨的卡片。
- 將卡片麵朝下並隨機挑選一個。這是您要嚐試的數字。
- 現在，依次拿到拿起卡片。添加您一起拾取的每張卡，直到您到達目標號碼。如果你太高了，你可以用你的轉彎把你拿起的一張牌放在上麵。
- 當玩家到達目標號碼時，他們贏了！
你可以嚐試的遊戲有很多有趣的變化。為什麼不添加更高的數字，或者看到您可以在兩分鍾內達到多少個目標？
2.專注於減法
您的孩子將預計最多可知道減法事實。它們將首先從一組對象中減去一個，並注意到該組大小減少。鼓勵您的孩子通過向他們展示它在日常情況下如何運作，使減法帶走。
例如，如果您的孩子有少數葡萄幹，請詢問他們有多少。當他們吃了一個時，請問他們現在有多少。他們有更多的葡萄幹或葡萄幹少嗎？如果你同時吃兩個葡萄幹會發生什麼？使用真實對象或圖紙並刪除要減去的那些幫助您的孩子可視化減去真正意味著的內容。
3.播放骰子遊戲
有很多方法可以鼓勵您的孩子實際解決添加和減法問題 - 所有您需要的是兩個骰子。
在學校，他們將被教導加入是我們一起添加兩組對象或者我們有一定的數量開始，然後添加更多信息，並使總增加。您可以玩一款遊戲，每個玩家滾動兩個骰子，必須找到總數。獲勝者是具有最大總數的球員。
您可以使用類似的遊戲進行減法。例如：
從給定數量的物體開始，比如12.然後，沿著滾動六麵模具。
第一播放器從12個對象中減去模具上顯示的數字，並效果剩下多少。他們帶走了他們減去的物體。
然後，下一個玩家將滾動模具，並從剩下的物體中取出它們的數字。播放繼續，直到刪除所有對象。遊戲結束時最多的玩家是贏家。
您可以要求孩子記錄模具的每個卷的計算，例如12 - 3 = 9。
最後，為什麼不用兩個骰子玩棋盤遊戲？這些提供了練習數字債券的絕佳機會，以及教授其他有用的技能，如計數和等待輪到他們。
活動：添加骰子
滾動兩個骰子並將它們加在一起。
4.專注於計算
通過組合兩組或更多組對象來幫助您的孩子練習添加。例如，如果您有4個葡萄和您的孩子有7個葡萄，請注意，了解有多少葡萄總共有。您的孩子一次可以一次計算每個葡萄以找到總金額。
為了確保他們準確地計算每個葡萄，這可能是一個好主意，讓您的孩子連續放置葡萄。您的孩子可能能夠通過“依靠”開始添加補充。In this method, the child could start with the 4 grapes and then count on 7 more to find the total, i.e. 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11. You could then support your child to record what they have done using symbols, i.e. 4 + 7 = 11.
如果您的孩子喜歡收集貼紙，請問他們已經有多少。然後，如果你給他們2，就會有多少他們會有多少。這將鼓勵他們從原始金額開始“依靠”來解決添加問題，這比計算每個貼紙要快得多！
減法為差異
您的孩子可能會被教導減少為“差異”。例如：
'10 - 8'也可以被認為是'10到8之間的區別是什麼？
使用對象來幫助您的孩子了解差異的概念。為什麼不要求孩子將他們的玩具分成組，然後看看他們是否可以弄清楚哪些組有更多或更少的對象？然後，您可以要求他們比較兩個團體。
孩子蓬鬆玩具的數量和他們的硬玩具數量有什麼區別？他們的紅色玩具和他們的藍色玩具之間的區別怎麼樣？將兩組彼此相鄰的一行中的一個很好的方法，可以快速發現它們之間的差異。
鼓勵您的孩子將他們的思想作為減法計算。例如：
如果它們有6個紅色玩具和2個藍色玩具，那麼差異是4。這可以寫為6 - 2 = 4。
