你的孩子會學什麼
看看國家課程對3年級（7-8歲）中數量和地位價值的期望：
從0和10s和10s中的4s，8s和50次計數。
您的孩子將在4s，8s和50中向前和向後計數。他們應該開始看到數字中的模式。例如，他們可能會看到8的倍數總是以偶數結尾，因此會知道41不是8的倍數。
他們還將能夠比給定的數字多10或100多個或多或少。例如，他們將能夠看到176比76和10的100分超過166。
識別三位數數字的位置值
位置值允許我們僅以數字0-9表示我們的所有數字。您的孩子會知道數字中數字的位置告訴我們數字的價值。在第三年，他們將練習最多三位數的數字。例如：
在423年，有四百，兩小和三個。
請注意，您的孩子會使用這個詞那些並不是單位談論地點價值時。
您的孩子還需要理解使用零作為占位符。例如，在編寫一百三十三個時，我們將其寫為103，其中0用於表明該數字中沒有數十個。
比較和訂單號最高1000
您的孩子將通過說哪個數字比其他數字更大或小，可以比較1000個數字。他們還將學會按順序排列0到1000之間的數字。例如：
375、941、43、2、95、500從最小到最大的順序為2、43、95、375、500、941。
孩子將使用詞彙更多的，，，，較少的，，，，更少，，，，多於，，，，少於，，，，等於，，，，相等的，和與比較數字時。他們將準確地使用超過（>），少於（<）和等於（=）符號來比較數字。
讀寫數字最多1000
您的孩子將能夠以數字讀寫數字（例如，253）和數字（例如，253個）。
解決數字問題和實際問題
您的孩子將解決涉及的問題：
- 數數
- 訂購
- 比較。
他們對位置價值的了解將非常有用。他們將使用物理對象，圖紙，圖表和數學符號來可視化問題。
如何在家幫助
有很多方法可以幫助您的孩子了解數字和提高價值。這隻是一些想法：
1.創造性地表示數字
以有趣的方式顯示數字確實可以幫助您的孩子了解數字和提高價值。您可以嚐試使用符號與孩子表示數字。例如：
143可以代表δIIII嗬， 在哪裏δ代表100，我代表10，並且O代表1。
看看您的孩子是否想出自己的照片代表數百，數十個和一張。然後，看看您是否可以使用新係統弄清楚他們正在編寫哪些數字。然後，您可以自己使用他們的係統，看看他們是否可以弄清楚哪些數字你寫下來。
位置值圖也可能是幫助您的孩子代表數字的好方法。這些圖表將幫助您的孩子閱讀，寫作和比較數字，並理解為占位符的零。這是一個簡單的例子：
2.比較和訂單編號
比較多達1000的數字時，您的孩子應該首先查看最大價值的數字。例如，如果您的孩子正在比較數字765和276，則首先需要查看具有最大價值的數字，即數百位數字：
276有200人，而765人有700人，因此276小於765。
但是，如果我們比較數字765和754，則它們都具有數百個相同數量。因此，我們現在需要查看數字數字：
765隻有6個Tens，而754隻有5個Tens，因此765超過754。
嚐試此遊戲練習比較數字。在單獨的紙上寫下22和三位數的數字以及“>”和“ <”符號。給您的孩子分兩個數字，麵對麵。要求他們翻轉紙張，並使用“>”和“ <”符號來顯示哪個數字更大或更小。
為什麼不再使用計時器重試呢？他們可以在30秒內正確訂購多少對？
活動：數字語句
拖放符號以完成數字語句。
3.練習計數
您的孩子現在應該使用這個詞倍數描述以零步驟計數，以確保他們對乘法的理解。
預計他們將以2、3、4、5、8、10、50和100的倍數進行計數。您可以通過輪流說一個數字的倍數來幫助您的孩子練習。例如：
你：4
您的孩子：8
你：12
…等等。
設置一個計時器，看看一分鍾之前可以到達什麼號碼！請務必注意任何有趣的模式，例如五個的倍數如何以5或0結尾。
4.學習乘法事實
在第三年，您的孩子要回想起乘法事實很重要。他們可能會專注於3次，4次和8次表。他們已經熟悉了2、5和10次表，但他們仍然會練習它們。
賓果遊戲，快照和對等遊戲可以適應時間表。他們製作出色的短而迅速的遊戲，可以在一天中的任何時候進行。例如，您可以在一半的一半上製作一些卡片，然後在另一半上進行答案，以便在外出時播放。
