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閱讀:6-7歲(2年級)

在第二年,您的孩子將建立一係列閱讀技能。他們應該具有強大的語音知識和不斷增長的理解能力,這將幫助他們更廣泛,自信,流利地閱讀。

5月,您的孩子將參加他們的關鍵階段1 SAT。測試包括數學和英語部分,以及兩篇閱讀論文。要了解SAT以及如何幫助您的孩子準備,請訪問我們關鍵階段1 SATS頁。

繼續閱讀以了解您的孩子將如何學會在學校閱讀以及如何在家提供幫助。bwin国际娱乐

你的孩子會學什麼

找出您的孩子將如何學習在2年(6-7歲)中閱讀:

使用語音來解碼複雜的單詞

在第二年,您的孩子仍將學習使用語音讀取日益複雜的單詞。

語音專注於從聲音中構建單詞。聲音可能由字母(例如“ S”或“ M”)或一組字母(例如“ CH”或“ IGH”)表示。您的孩子將學習信件和聲音,以及如何將它們放在一起閱讀單詞。

您的孩子將繼續在第二年開發他們的文字閱讀,直到他們成為流利的單詞讀者。一旦他們學會了所有的聲音和字母組合,他們將能夠嚐試閱讀任何陌生的單詞。

混合並識別素圖的替代聲音

在第二年,您的孩子將繼續學習哪些聽起來不同的字母代表。然後,他們可以在單詞中讀取單獨的字母,然後將它們放在一起閱讀整個單詞。這就是所謂的混合。因此,如果您的孩子知道“ f”,“ r’o”和“ g”,他們可以將它們融合在一起閱讀青蛙

您的孩子經常會遇到有兩種可能說單詞的單詞(例如,“鉛”)。這是因為字母有其他聲音 - 相同的字母可以以不同的方式發音。在此示例中,“ ea”可以發音 /e /或 /ee /。這意味著您的孩子將不得不考慮句子中的單詞並做出選擇:‘女孩接受了帶領在比賽中”或“屋頂被覆蓋帶領’。

閱讀使用常見後綴的單詞

後綴是單詞末尾出現並更改單詞含義的字母和字母組,-s,,,,- ing, 和-ED

在第二年,您的孩子將被教導閱讀他們可以解碼的單詞,但要添加結局。例如,將“ - ness”添加到“悲傷”中以使“悲傷”尼斯’。其他帶有後綴的單詞示例,您的孩子可能會學會閱讀,包括‘享受精神’,‘plenti充滿’和‘happily’。

閱讀更多常見的異常單詞(棘手的單詞)

有些單詞比其他單詞更棘手。這通常是因為聲音和字母與到目前為止所教授的內容不匹配,或者它們沒有以語音方式弄清楚的方式拚寫。換句話說,他們不是可解碼。國家課程稱這些“常見的異常單詞”,但通常被稱為棘手的話在學校。

您的孩子可能會在他們讀的書中遇到這樣的單詞(例如,“說”和“ the”)。經常被教導要看這些單詞。一些學校發送了棘手的單詞的家庭清單,以便孩子們可以從內心學習。

快速準確地閱讀大多數單詞

到第二年,您的孩子將有很多練習。這將意味著大多數孩子都不需要用大多數語言來融合聲音。相反,他們會很快閱讀這個詞,因為他們已經遇到了很多次。

當然,仍然會有陌生的單詞仍然需要仔細解碼。這些包括孩子第一次閱讀的單詞,名稱和單詞。

大聲朗讀一些書

在第二年,您的孩子應該對語音的工作方式有很好的了解。再加上他們可以識別出的棘手的單詞,這意味著他們將能夠獨立閱讀正確的書籍,從而充滿信心地發出陌生的單詞。

您的孩子還將有機會聆聽許多他們尚無法自行閱讀的書籍,從而建立他們的理解和享受。

重新閱讀書籍以建立流利和信心

重新閱讀書籍是兒童成為流利讀者的最佳方法之一。國家課程鼓勵兒童重新閱讀書籍,幫助他們每次重新審視文本時都對閱讀的單詞更加自信。

聽和談論一係列文本

2年級的許多兒童正在成為流利的讀者。他們通常能夠理解比他們可以閱讀的文本更複雜的文本。

因此,許多教師用於理解的書籍都是大聲朗讀的書。閱讀第二年的理解力將為您的孩子帶來很多機會:

  • 討論書籍中事件的順序以及如何鏈接信息
  • 了解並重述各種各樣的故事,童話故事和傳統故事
  • 被介紹給以不同方式結構的非小說書籍
  • 認識故事和詩歌中使用的語言
  • 討論單詞的含義。
  • 心中學習一些詩,並以表達方式背誦它們。

了解他們閱讀和聽的書

在第二年,您的孩子將通過:

  • 利用他們已經知道或使用老師提供的信息
  • 檢查文本在閱讀和糾正不準確閱讀時是否對他們有意義
  • 談論故事中的事件以及為什麼故事具有他們的標題
  • 基於故事中所說和完成的聯係建立聯係
  • 根據到目前為止閱讀的內容,預測故事中可能發生的事情。

談論書籍和詩歌

閱讀第二年的課程使您的孩子有機會談論他們閱讀的書籍並將其讀給他們。在這些討論中,孩子們表現出他們的理解,並得知不同的人對他們閱讀的內容有不同的看法。

您的孩子可能會談論書籍作為小組或整個班級的一部分。除了幫助他們更好地理解自己的書籍外,這些會議還使他們練習tAking轉身聽別人的想法。

2年級閱讀測試

在第二年,您的孩子的閱讀將通過國家評估任務進行評估(通常稱為坐著),以及老師違反國家課程的一係列標準。

2年級閱讀測試

閱讀測試可能包括小說,非小說和詩歌。孩子們回答理解問題,以表明他們對文本的理解。

問題類型會混合在一起。在某些人中,您的孩子需要選擇答案(選定的答複)。對於其他人,他們將需要寫下自己的答案(簡短而擴展的答複)。

了解更多有關關鍵階段1 SATS閱讀測試>

教師評估

在一年中,教師將使用兒童在學校進行的閱讀來告知他們的教師評估。老師將評估您孩子的單詞閱讀及其理解。

常見的閱讀問題

許多父母擔心孩子的閱讀。幸運的是,幫助!

有些孩子可以很好地閱讀這些單詞 - 隻是他們不想。我們稱這群孩子不情願的讀者對於其他一些孩子來說,很難記住從一天到下一天的字母的通用單詞或字母的聲音。閱讀是一場緩慢而痛苦的鬥爭,對您的孩子和您感到痛苦。這些孩子可以叫掙紮的讀者

閱讀我們有關如何通過常見閱讀問題為您的孩子提供支持的專家建議:

如果您擔心孩子的閱讀進度,那麼請進入學校與他們的老師交談。很多人可以幫助閱讀問題,例如老師,圖書館員和書商。

如何在家幫助

您可以通過多種方法來幫助您的孩子閱讀2年。這是我們的最佳想法。

1。鼓勵您的孩子表達閱讀

在這個年齡,您的孩子很可能會帶回家書籍向您朗讀。嚐試聽他們每天閱讀。

當您聽孩子閱讀時,如果他們被卡住並鼓勵他們繼續前進,請幫助他們解碼任何陌生的單詞。最好的建議是:耐心和印象深刻!

您的孩子的表情有時可能會在第一次閱讀句子或頁麵上被刺痛。這是因為他們專注於將字母鏈接到聲音,然後將聲音連接到單詞中。要讓您的孩子迷上故事,請再次表達再次閱讀 - 當然,經過很多讚美!

2.讀給你的孩子

您的孩子將對語言如何通過講話和聆聽來了解很多。但是,我們以書麵形式使用的語言類型通常與語音中的語言不同。因此,定期向您的孩子閱讀,尤其是他們尚未獨自閱讀的書籍,是改善其詞彙和對語言理解的好方法。

看我們詞彙頁麵以獲取有關提高孩子的單詞選擇的更多想法。

3.選擇廣泛的書籍

嚐試閱讀您的孩子的小說和非小說,真實的故事和魔法故事,熟悉的角色和新體驗。有時您可能會選擇這本書,有時他們可能會選擇這本書,有時您可能會讀到兩本書!

瀏覽我們的書籍建議為了幫助您找到合適的書來與孩子分享。你也可以看看我們的免費電子書庫有關更多想法。

我們的免費電子書庫有很多非常適合年輕讀者的書籍。

4.談論書籍,故事,文字和圖片

談論書籍是一個真正有用的習慣。談論角色以及故事中發生的事情,或者最有用的特定信息,並向您的孩子提出意見。讓他們告訴您是否(以及為什麼)他們不喜歡一本書。作為讀者成長的一部分是學習沒關係不是有時喜歡書!

問您的孩子打開問題可以幫助他們思考他們正在閱讀的內容。嚐試提出以“如何”和“為什麼”開頭的問題。看看您的孩子是否可以返回文字和圖片,告訴您他們如何知道答案。

談論圖片中發生的事情,角色可能在想什麼,或者接下來可能會發生什麼,也有助於發展閱讀技能。

5。不要害怕重新閱讀

很容易想到您的孩子應該始終讀新書並盡可能定期更改書籍。雖然您的孩子將從閱讀廣泛的閱讀中受益,但閱讀同一本書的閱讀也不止一次。

除了給您的孩子有機會遇到相同的單詞和短語以記住它們的時間,重新閱讀還可以幫助孩子們再次思考書中的想法。也許他們會注意到第一次錯過的東西?擁有舊的收藏夾,您可以一次又一次地回到有助於發展閱讀的熱愛。

6.繼續練習語音

到現在為止,您的孩子將在閱讀方麵有很多練習。這將意味著他們可能不需要用大多數語言發出聲音並將聲音融合在一起。但是,仍然會有一些陌生的單詞需要仔細解碼。對於您的孩子來說,嚐試發出聲音並融合一句話仍然很重要。

看看我們的語音頁麵了解更多。

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