0項GyD.F4y2Ba
選擇頁麵GyD.F4y2Ba

什麼是字母和聲音?GyD.F4y2Ba

信件和聲音是一種係統的方法,用於教育兒童閱讀使用GyD.F4y2Ba帖GyD.F4y2Ba。它在英格蘭的許多學校使用,但不是國家課程的強製性部分。它分為六個階段,從開始了解托兒所的聲音,以便在7歲左右成為流利的讀者。GyD.F4y2Ba

傳統上,孩子們被教過信名稱GyD.F4y2Baay.GyD.F4y2Ba那GyD.F4y2Ba蜜蜂GyD.F4y2Ba那GyD.F4y2Ba海GyD.F4y2Ba從頭開始。但是,字母名稱並不總是代表它們的發音 - 示例包括GyD.F4y2Ba雙你GyD.F4y2Ba要麼GyD.F4y2Baem.GyD.F4y2Ba- 這可能會在嚐試發音這些字母組成的單詞時混淆孩子。GyD.F4y2Ba

Phonic方法鼓勵我們直接將字母(圖形)鏈接到聲音(音素),並教授兒童純粹聲音GyD.F4y2Ba啊GyD.F4y2Ba那GyD.F4y2BaB.GyD.F4y2Ba那GyD.F4y2BaK.GyD.F4y2Ba遇到字母表。所以,孩子們學習如何將字母或字母組代表的聲音(如GyD.F4y2BaCH.GyD.F4y2Ba要麼GyD.F4y2Ba感謝GyD.F4y2Ba)一起以更直接的方式閱讀單詞。GyD.F4y2Ba

視頻:如何發音純聲GyD.F4y2Ba

了解如何發表的所有44個音素聲音,或音素,用英語用來與Suzy Ditchburn和女兒的有用的例子。GyD.F4y2Ba

字母與聲音之間的關係稱為aGyD.F4y2Ba信聲音對應GyD.F4y2Ba,也稱為圖形 - 音素對應(或GPC)。GyD.F4y2Ba

孩子如何學會使用字母和聲音閱讀?GyD.F4y2Ba

以下信息概述了字母聲音對應的兒童將在不同階段學習。每個階段引入了一些“棘手的話”。GyD.F4y2Ba

這些話是常見的,並且有助於早期閱讀和寫作,但是兒童將無法在教授那個點教學的Phonic規則之後解碼它們。您可以通過一起閱讀,幫助您的孩子學習它們。GyD.F4y2Ba

階段1GyD.F4y2Ba|GyD.F4y2Ba階段2GyD.F4y2Ba|GyD.F4y2Ba第3階段GyD.F4y2Ba|GyD.F4y2Ba第4階段GyD.F4y2Ba|GyD.F4y2Ba第5階段GyD.F4y2Ba|GyD.F4y2Ba第6階段GyD.F4y2Ba

第1階段字母和聲音GyD.F4y2Ba

約年齡GyD.F4y2Ba:3-4 |托兒所/接待處GyD.F4y2Ba
第1階段支持兒童的發展說話和聽力技能和聲音和信件的聯係。活動分為七組:GyD.F4y2Ba

  • 環境聲音。GyD.F4y2Ba
  • 樂器聲音。GyD.F4y2Ba
  • 身體打擊樂。GyD.F4y2Ba
  • 節奏和押韻。GyD.F4y2Ba
  • 頭韻。GyD.F4y2Ba
  • 聲音聲音。GyD.F4y2Ba
  • 口服混合和分割。GyD.F4y2Ba

應該鼓勵孩子們盡可能早日享受書籍。然而,這一階段的重點是在聽取和重複聲音,而不是直接閱讀單詞。GyD.F4y2Ba

第2階段字母和聲音GyD.F4y2Ba

約年齡GyD.F4y2Ba:4-5 |第一期接待GyD.F4y2Ba
第2階段介紹了簡單的字母聲音對應關係。由於介紹了每套信件,鼓勵孩子們使用他們的新知識聲音和混合言語。例如,他們將學習混合聲音GyD.F4y2BaS.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba一種GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2BaT.GyD.F4y2Ba做這個詞GyD.F4y2Ba星期六GyD.F4y2Ba。GyD.F4y2Ba

設置1:GyD.F4y2Ba
s,a,t,pGyD.F4y2Ba
AT,A,SAT,PAT,TAP,SAP,ASGyD.F4y2Ba

設置2:GyD.F4y2Ba
一世GyD.F4y2Ba- 它,是,坐著,坑,尖GyD.F4y2Ba
NG.yD.F4y2Ba- 一個,in,nip,pan,小睡GyD.F4y2Ba
M.GyD.F4y2Ba- am,man,mat,地圖,蒂姆GyD.F4y2Ba
D.GyD.F4y2Ba- 爸爸,悲傷,暗淡,sidGyD.F4y2Ba

設置3:GyD.F4y2Ba
GGyD.F4y2Ba- 標簽,堵嘴,凹凸,煤氣,豬GyD.F4y2Ba
O.GyD.F4y2Ba- 得到,不是,頂部,狗GyD.F4y2Ba
CGyD.F4y2Ba- CAN,COT,COP,CAP,CODGyD.F4y2Ba
K.GyD.F4y2Ba- Kid,Kit,Kim,KenGyD.F4y2Ba

設置4:GyD.F4y2Ba
CK.GyD.F4y2Ba- 踢,大袋,碼頭,生病,口袋GyD.F4y2Ba
E.GyD.F4y2Ba- 得到,寵物,十,網,筆GyD.F4y2Ba
你GyD.F4y2Ba- um,媽媽,跑,杯子,杯子GyD.F4y2Ba
R.GyD.F4y2Ba- RIP,RAM,RAT,ROCKET,胡蘿卜GyD.F4y2Ba

設置5:GyD.F4y2Ba
HGyD.F4y2Ba- 他,他,他,熱,小屋GyD.F4y2Ba
B.GyD.F4y2Ba- 但是,大,背部,床,公共汽車GyD.F4y2Ba
F,FF.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba,如果,關閉,適合,霧,泡芙GyD.F4y2Ba
L,LL.GyD.F4y2Ba- 讓,腿,很多,貝爾,娃娃GyD.F4y2Ba
SS.GyD.F4y2Ba- 少,嘶嘶聲,質量,混亂,老板GyD.F4y2Ba

第2階段棘手的話:GyD.F4y2Ba
,到,不,去,我,進來GyD.F4y2Ba

視頻:如何融合聲音以閱讀單詞GyD.F4y2Ba

Suzy Ditchburn解釋了字母聲音如何融合以閱讀單詞,並提供如何與您的孩子練習語音的提示。GyD.F4y2Ba

第3階段字母和聲音GyD.F4y2Ba

約。年齡:GyD.F4y2Ba4-5 |接待GyD.F4y2Ba
In Phase 3, children build on the letter-sound correspondences learned in Phase 2. They learn consonant digraphs (sounds made up of two letters together such as ‘ch’ or ‘ll’) and long vowel sounds (such as ‘igh’ or ‘ai’).

設置6:GyD.F4y2Ba
jGyD.F4y2Ba- Jet,Jam,Jog,JanGyD.F4y2Ba
V.GyD.F4y2Ba- 範,獸醫,天鵝絨GyD.F4y2Ba
W.GyD.F4y2Ba- 假發,Will,WebGyD.F4y2Ba
XGyD.F4y2Ba- 狐狸,盒子,六個GyD.F4y2Ba

設置7:GyD.F4y2Ba
yGyD.F4y2Ba- 是的,但大喊大叫GyD.F4y2Ba
Z.GyD.F4y2Ba- 拉鏈,Zig-ZagGyD.F4y2Ba
Z ZGyD.F4y2Ba- 嗡嗡聲,爵士樂GyD.F4y2Ba
曲GyD.F4y2Ba- 戒煙,快速,液體GyD.F4y2Ba

輔音數字:GyD.F4y2Ba
CH.GyD.F4y2Ba- 芯片,聊天,豐富GyD.F4y2Ba
SH.GyD.F4y2Ba- 商店,棚,魚GyD.F4y2Ba
釷GyD.F4y2Ba- 瘦,飛蛾,那GyD.F4y2Ba
NG.GyD.F4y2Ba- 戒指,事,歌GyD.F4y2Ba

元音數字和三角形:GyD.F4y2Ba
AI.GyD.F4y2Ba- 雨,尾,瞄準GyD.F4y2Ba
EE.GyD.F4y2Ba- 蜜蜂,韭菜,見GyD.F4y2Ba
感謝GyD.F4y2Ba- 高,歎息,可能GyD.F4y2Ba
OA.GyD.F4y2Ba- 船,蟾蜍,小馬駒GyD.F4y2Ba
oO.GyD.F4y2Ba- 靴子,食物,月亮GyD.F4y2Ba
oO.GyD.F4y2Ba- 書,木頭,腳GyD.F4y2Ba
AR.GyD.F4y2Ba- 公園,藝術,汽車GyD.F4y2Ba
要麼GyD.F4y2Ba- 撕裂,叉GyD.F4y2Ba
urGyD.F4y2Ba- 受傷,毛皮,衝浪GyD.F4y2Ba
owGyD.F4y2Ba- 牛,貓頭鷹,鎮GyD.F4y2Ba
oi.GyD.F4y2Ba- 硬幣,煮沸,油GyD.F4y2Ba
耳朵GyD.F4y2Ba- 親愛的,剪切,年GyD.F4y2Ba
空氣GyD.F4y2Ba- 公平,對,頭發GyD.F4y2Ba
魯德GyD.F4y2Ba- 肯定,純淨,糞便GyD.F4y2Ba
呃GyD.F4y2Ba- 晚餐,夏天,信GyD.F4y2Ba

第3階段棘手的話:GyD.F4y2Ba
他,她,我們,我,是,你,他們,所有人,我,我的GyD.F4y2Ba

第4階段字母和聲音GyD.F4y2Ba

約。年齡:GyD.F4y2Ba4-5 |接待GyD.F4y2Ba
孩子們將在此階段鞏固他們的知識,他們將學會閱讀和拚寫具有相鄰輔音的詞語(例如,GyD.F4y2BaTR.GyD.F4y2BaAP,GyD.F4y2BastrGyD.F4y2Baong,mi.GyD.F4y2BaLK.GyD.F4y2Ba和GyD.F4y2BaCR.GyD.F4y2BaE.GyD.F4y2BaPt.GyD.F4y2Ba)。GyD.F4y2Ba

第4階段棘手的話:GyD.F4y2Ba
說,就像這樣,這樣,有些,到來,在那裏,小,一,一個,什麼,出?GyD.F4y2Ba

第5階段字母和聲音GyD.F4y2Ba

約。年齡:GyD.F4y2Ba5-6 |1年級GyD.F4y2Ba
孩子們將學習一些新的圖形閱讀。它們還將被教授已知圖形的替代發音。例如,他們已經學會了GyD.F4y2BaowGyD.F4y2Ba像牛一樣,現在將學習GyD.F4y2BaowGyD.F4y2Ba在打擊。GyD.F4y2Ba

此外,他們將學習已知音素的替代拚寫。例如,聲音/感覺被學習為圖形GyD.F4y2Ba感謝GyD.F4y2Ba如'夜',但也可以拚寫GyD.F4y2BayGyD.F4y2Ba那GyD.F4y2BaIEGyD.F4y2Ba那GyD.F4y2Ba和GyD.F4y2BaIEGyD.F4y2Ba。GyD.F4y2Ba

閱讀新圖形:GyD.F4y2Ba
ay.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba一天,玩,蠟筆GyD.F4y2Ba
ou..GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba雲,聲音,關於GyD.F4y2Ba
IEGyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba餡餅,領帶,哭了GyD.F4y2Ba
eaGyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba海,肉,閱讀GyD.F4y2Ba
oy.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba玩具,享受,男孩GyD.F4y2Ba
IR.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba鳥,襯衫,第一GyD.F4y2Ba
UE.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba藍色,真實,膠水GyD.F4y2Ba
awGyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba爪子,爪子,哈欠GyD.F4y2Ba
WH.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba輪,耳語,何時GyD.F4y2Ba
博士GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba照片,海豚,字母表GyD.F4y2Ba
EW.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba新的,船員,飛行GyD.F4y2Ba
OE.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba腳趾,敵人,西紅柿GyD.F4y2Ba
Au.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba保羅,發射,運輸GyD.F4y2Ba
A-E.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba製作,遊戲,蛇GyD.F4y2Ba
E-E.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba這些,夏娃,極端GyD.F4y2Ba
IEGyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba喜歡,時間,幻燈片GyD.F4y2Ba
O-E.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba家,骨頭,杆GyD.F4y2Ba
U-E.GyD.F4y2Ba-GyD.F4y2Ba規則,六月,長笛GyD.F4y2Ba

第5階段棘手的話:GyD.F4y2Ba
哦,他們,人,Mr,Mrs,看著,叫,問,可以GyD.F4y2Ba

階段6個字母和聲音GyD.F4y2Ba

約。年齡:GyD.F4y2Ba6-7 |2年級GyD.F4y2Ba
在第6階段,將隨著流暢性的增加而閱讀。他們將學到大多數常見的字母聲音對應關係,並且可以自動閱讀熟悉的單詞,而無需發出聲音和混合。GyD.F4y2Ba

孩子們將在拚寫上工作,包括前綴和後綴,加倍和丟棄的字母等。GyD.F4y2Ba

Baidu
map