你的孩子會學習什麼
看看國家課程期望，在2年級的加法和減法（6-7歲）：
添加和減法解決問題
您的孩子將使用物體（如櫃台，稻草和水果），圖片（如數字線，網格和陣列），以及符號（'+'，' - '和'='）來解決數學問題。
您的孩子會遇到涉及的問題：
- 數字
- 數量（例如，'3蘋果'）
- 措施（例如，'5厘米'）。
你的孩子越來越多的心理和書麵方法的知識將為他們提供許多不同的方式來做這件事。他們將選擇一個最適合任何給定問題的方法。
使用高達20的加法和減法事實，並導出和使用相關的事實高達100
您的孩子會知道並使用加法和減法事實最多20。然後，他們將使用他們的知識數字事實他們的知識放置價值幫助他們加入和減法事實，最多100。例如：
如果孩子們知道2 + 6 = 8，那麼它們可以解決20 + 60 = 80。
2已經變得十倍，6倍變得越來越大，所以總數為十倍。
在上麵的例子中，盡量避免告訴您的孩子，他們“添加零”，因為這並無幫助他們對數量和地位價值的理解。當兒童也在學習添加零不改變數字時，它可能會更加令人困惑，因此，例如，2 + 0 = 2。
您的孩子將被教導來尋找各種各樣的模式，以幫助他們解決問題。例如：
如果您的孩子知道3 + 4 = 7，他們是否可以使用這些知識來計算答案到13 + 4 =？
您的孩子應該注意到一十個已添加到3中，因此總計將增加一十。
精神上添加和減去數字，並使用對象和圖片
您的孩子將添加並帶走許多數量的數量，包括：
- 一個兩位數字和1s（例如，42 +/- 4）
- 兩位數和10s（例如，34 +/- 20）
- 2兩位數字（例如，56 +/- 37）
- 添加3個一位數字（例如，3 + 9 + 5）。
您的孩子將學會使用對象，圖片和符號添加和減去數字，並且在精神上也可以解決簡單的問題。預計他們將解釋他們如何解決問題。
表明可以在任何順序完成，減法不能
您的孩子會在添加數字時，他們會得到相同的總數，無論他們將數字添加到哪個順序：
7 + 4 = 11
4 + 7 = 11
這意味著添加是換詩。
用減法，數字的順序做事實，因為我們會得到不同的答案：
7 - 4 = 3
4 - 7 =⁻3
這意味著減法是不是換向。
使用添加和減法之間的反向關係來解決和檢查計算
你的孩子將被教導理解逆添加和減法之間的關係，即添加和減少彼此撤消。
他們將有望使用他們對這種反對關係的理解來檢查他們的計算。例如，我如果他們計算了5 + 6 = 11，他們可以通過解決來檢查他們的答案11 - 6 = 5或11 - 5 = 6。
如何在家中幫助
您可以在添加和減法中幫助您的孩子有很多快速簡便的方法。這隻是一些日常想法，以支持您孩子的學習：
1.使用添加和減法的語言
使用正確的數學詞彙將讓您的孩子用於解構詞問題，並將他們熟悉他們在學校聽到的各種單詞。
嚐試使用數學語言添加那共那更多的那加那全部的那和和添加時。當您的孩子發現答案到添加計算時，鼓勵他們使用這個詞全部的要麼和。如果他們談論您可以在任何順序添加數字並獲得相同的答案的事實，鼓勵他們使用這個詞換詩。
還有很多與減法有關的數學詞彙。當您的孩子告訴您對減法計算的答案時，鼓勵他們將此稱為區別。例如，'7 - 3 = 4'可以被讀為“7到3之間的差異為4”。他們也應該嚐試使用語言帶走那減去那減那較少的那較少， 等等。
嚐試用卡上的相關單詞進行添加和減法符號（'+'和' - '）（例如，添加那共那更多的那加那全部的那和那帶走那減去那減那較少的， 和較少）。幫助您的孩子將單詞鏈接到正確的符號。如有必要，請幫助他們閱讀一些單詞。
2.播放加法和減法事實遊戲
鼓勵您的孩子練習加入和減法到20.這將有助於他們獲得相關事實，例如：
3 + 7 = 10
10 - 7 = 3
7 = 10 - 3。
完成此操作後，他們應該能夠利用他們對地方值的知識來計算更多事實：
30 + 70 = 100
100 - 70 = 30
70 = 100 - 30。
你可以玩添加和減法事實與你的孩子一起練習。打印出第20頁學校的數學：添加小冊子。采取五個問題並為您的孩子提供五個答案。讀出第一個問題並詢問您的孩子，如果他們能找到答案。如果您的孩子立即不知道答案，請向他們詢問他們如何解決它。例如，對於計算5 + 6 =？，您可以建議如果他們知道5 + 5 = 10，這可以幫助他們解決。
嚐試給孩子一個簡單的計算，如5 + 3 = 8.要求他們錄製盡可能多的相關添加和減法事實。例如，如果他們知道5 + 3 = 8，那麼他們應該能夠解決這個問題3 + 5 = 8，8 - 3 = 5，8 - 5 = 3，15 + 3 = 18，50 + 30 = 80，等等。
活動：進行計算
使用骰子來製作自己的計算。
3.嚐試許多不同的方法
鼓勵您的孩子使用一係列方法，包括使用對象，圖紙，圖表和符號來解決添加和減法問題。要解決添加問題，您的孩子可能：
- 使用對象。他們可以將所有對象中添加到一起添加，以查找它們的總數（如2 + 3，它們將所有對象連接在一起：1,2,3,4，5.）。然後，然後可以從一個組開始計數，找到總數（如2 + 3，它們可能從3開始，並指息：3,4，5.）。
- 使用諸如數字線。
- 采用正式的書麵方法如列加入。
要解決減法問題，您的孩子可能：
- 使用對象並取出一些差異。
- 將對象從兩組放入兩行，並比較它們以找到差異。
- 倒退或使用數字線。
- 使用列減法等書麵方法。
您的孩子可以在準確計算之前，您的孩子可以使用舍入來估算他們的答案。它還可以幫助使用多種方法來雙重檢查計算。例如，您的孩子可以通過添加答案和他們減去的號碼來查看減法問題，以查看它們是否回到他們從中啟動的號碼。
選擇添加或減法計算以與您的孩子解決
我們為我們的四口之家和一位客人設置了桌子。有多少人完全吃飯？
我推出了8個叉子。是對的還是太多了？我們需要加回抽屜嗎？
您已為您的派對發送了20名邀請函。我們已經聽到了每個人，3人告訴我們他們不能來。你的派對有多少人？
討論您孩子將用於這些問題的方法。嚐試找到盡可能多的方式來解決問題，並談論您和您孩子的方法，以及為什麼。
4.彌補故事問題
故事問題可以是幫助您的孩子了解添加和減法的有趣方式。你可以玩得開心！為什麼不明白您的孩子是否想為您創建故事問題？
創建添加故事問題時，您可以通過給予您的孩子來支持您的孩子來使用或圖片來激勵他們的故事。完成Word問題後，請問他們如果他們可以使用符號（'+'，' - '和'='）在問題中編寫計算。
5.嚐試缺少號碼問題
缺少的數字問題對於兒童來說可能非常棘手。您可以通過使大多數機會實際上練習缺少號碼問題來支持您的孩子。例如，如果您有一些東西，則可以要求您孩子的幫助，但需要更高的數字：
“我有5個按鈕，但我需要15個按鈕。我需要多少需要？“
問你的孩子他們如何搞定。然後，您可以要求他們使用數字和符號編寫計算來解釋它們是如何做到的。
5 +？= 15。
他們可以計算在5到15上以獲得10。
他們可以從15次重新計算5以獲得10。
他們可能已知15 - 5 = 10。
… 等等。
