在小學，孩子們了解司是分享事物或分組的東西。在這裏，我們彙總了一些容易的活動，您可以在家嚐試，以建立孩子對劃分的理解。
1.現實生活機會
共享或分組玩具，食品，金錢或櫃台 - 每當我們幫助我們的孩子平等地分享事物或分組的東西時，我們都會構建他們的分裂能力。
孩子們很早就學會了關於分享物體“相當”在自己之間。所以尋找共享和分組項目的日常機會。現實生活往往提供了嚐試這一點的最佳機會，它顯示了我們每天用許多不同方式使用數學的孩子。
分享：
我們有6個草莓，在我們2人之間分享。我們每個人都會得到多少？
分組
嚐試裝飾童話蛋糕：
我們有12個巧克力按鈕。每個蛋糕需要3個按鈕。將按鈕放入3組，以查看我們可以裝飾多少蛋糕。
刪除我們的蛋糕櫃台（第18頁）小冊子）。計算您知道的一係列蛋糕可以分為整數。看看您的孩子是否可以平等地分享。
2.除以2和減半
在生活中，我們劃分的大部分的數字是2.這是第一個孩子將學會在學校分開。除以2與查找某些東西的一半（1/2）或一半的數量相同。
將表明孩子們將分裂2並減半是相同的。如果我們可以幫助孩子們在家中理解這一點，他們會發現在被要求將其劃分為2或者在學校分開時更容易記住他們需要做的事情。當他們需要看到進一步分區和分數問題之間的聯係時，它也會幫助他們。
使用玩具，食物或便士一起探索這一點。
一半的6個玩具車（或播放數字）= 3
6個玩具車除以2 = 3
3.一起玩遊戲
玩遊戲等比賽或與您的孩子一起玩耍可以是練習部門的有趣方式。
使用易於遵循的說明和剪裁卡來玩'除以9'遊戲或者'除以7'遊戲。
為另一個守門表製作一些問題和回答卡，並使用它們來播放Snap，對，Treasure Hunt或其他匹配的內存遊戲。
4.有一個分區追捕
我們的剪出卡 - 第23頁小冊子- 有一個分區追捕。或者，製作自己的卡片。
選擇一個不打算玩的人 - 也許是一個成年人。這個人將卡片洗牌並在商定的區域周圍隱藏它們 - 也許是您家中或外部空間的房間。
選擇“家庭區域” - 桌子，架子或擱板，玩家可以堆積他們找到的匹配集。現在所有的球員都需要追捕卡片。
如果玩家找到一張卡，他們需要記住它並將其留下，直到他們發現與它匹配的卡片，例如，28÷7匹配4。
當他們在一對中發現兩張牌時，他們有7秒鍾才能拿起兩張卡片並將這對置於家庭區域。不玩的人確保沒有人擁有超過7秒的任何卡，並且每個玩家在家庭區域都有自己的堆，以獲得匹配的套裝。
當找到所有十二對時，贏家是具有最成對的玩家。
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