你的孩子會學習什麼
看看第3年度繁殖和劃分的國家課程期望（7-8歲）：
學習3,4和8次表格
您的孩子將被預計了解3,4和8次表的乘法事實。他們將使用這些知識來解決分部事實 - 例如，如果3×4 = 12然後12÷4 = 3和12÷3 - 4。您的孩子還將使用加倍來連接2,4和8次表格，並使用他們對時代表的知識來解決其他乘法和分工事實。
您的孩子將能夠講述奇數和偶數之間的區別。
使用心理和書麵方法解決計算
解決縮放問題和對應問題
您的孩子將繼續使用他們對時代表的知識來解決繁殖問題。
他們將理解乘法作為縮放。例如：
我的巧克力棒長4厘米。隻要我的巧克力棒是三倍。你的巧克力吧多久了？
他們還將有望解決對應問題。例如：
如果我有3個帽子和4張外套，我可以穿多少種不同的服裝？
您的孩子將有望使用他們的知識逆轉錄解決缺少的號碼問題。例如，解決72÷？= 4.，孩子們可以使用他們的知識8×9 = 72， 所以4×18 = 72，所以缺失的價值是18.。
使用大量不同方法解決語境中的問題
如何在家中幫助
您可以幫助您的孩子了解乘法和部門有很多快速和簡單的方法。這隻是一些支持您孩子的學習的想法：
1.練習時間表
鼓勵您的孩子從2,3,4,5,8和10次表中練習乘法事實。為什麼不為您孩子學習的時代桌子製作或打印出乘法事實？將卡片放在你孩子麵前。要求他們選擇一張卡片並解決問題。他們可以贏得他們正確的每個人的一點。
如果您的孩子在努力解決答案，如果他們知道任何其他可能幫助他們解決問題的其他事實，您可以通過詢問他們來支持它們。例如，如果他們正在努力工作5×9，請向他們詢問他們是否知道5×10的解決方案，並查看它們是否可以使用答案來幫助它們。
您也可以通過向您展示時代表的現實生活示例來幫助您的孩子。例如，鬆餅錫通常每分三排三排鬆餅杯，顯示乘法4×3.找出唱歌和頌歌時鍾表一起的機會，例如，在汽車或散步到學校。
活動：鍾表牆圖表
從1-12的所有時間表的圖表。
活動：擊敗時鍾
盡可能多地回答一分鍾。
2.考慮乘法作為縮放
您也可以通過在現實世界中引入乘法的思想來幫助您的孩子。當我們使用乘法來更改原始數量的大小時，使用縮放。例如：
“如果你節省了32英鎊，我已經節省了三倍，我救了多少錢？
“如果你5歲，我比你年齡6次，我多大了？”
3.使用不同的方法
您的孩子將教授一係列心理和非正式方法來解決學校的乘法問題，以及更多的正式方法，包括列乘法。bwin国际娱乐
要練習這些方法，請選擇乘法問題，讓您和您的孩子獨立製定答案。比較你的方法。您是否使用相同的策略來解決問題？嚐試彼此的方法。討論你們兩個人的首選以及為什麼。
我們是否有其他方式可以解決答案？能夠使用多種方法意味著它們總是可以為任何給定的問題使用最好的方法。通過練習許多不同的乘法方式，您可以幫助他們對正式和非正式方法獲得信心。
4.使用陣列
陣列是在矩形中排列的形狀或物體。鬆餅托盤和蛋盒是陣列的例子。
為您的孩子提供特定數量的對象，並要求他們製作一個數組。當他們製作一個數組時，請讓孩子寫入盡可能多的計算，因為它們可以使用陣列。例如，使用12個計數器，您的孩子可以進行以下陣列：
可以使用此陣列進行以下計算：
4 + 4 + 4 = 12
3 + 3 + 3 + 3 = 12
4×3 = 12
3×4 = 12
12÷4 = 3
12÷3 = 4
挑戰您的孩子盡可能多地使用12個櫃台。
5.在乘法和分割中查找連接
能夠在乘法和劃分之間進行連接是有助於解決問題。鼓勵您的孩子探索乘法，陣列和重複添加之間的連接。在分裂方麵，鼓勵您的孩子：
- 探索分部和數組的分組和分享結構
- 探索分裂與重複減法之間的關係
- 查看分數和劃分之間的連接（例如，40÷2 = 20， 所以20是40的一半）。
如果您的孩子知道4×5 = 20，則他們知道5×4 = 20，因為乘法是換向（即，它可以按任何順序完成）。
如果您的孩子知道4×5 = 20，則他們知道20÷5 = 4和20÷4 = 5，因為乘法和劃分是逆操作。
陣列還為兒童提供了一個很好的機會，探索乘法和加法之間的連接，以及乘法和劃分。為您的孩子從2,3,4,5,8或10次表中進行乘法計算，並要求他們告訴您或寫下任何其他相關的添加，乘法或分區事實。通過他們如何知道每個事實如何幫助他們了解操作如何彼此相關。
