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5年級的統計數據(9-10歲)

在第五年,您的孩子將學習閱讀和創建數字行。他們將解釋時間表,並使用圖形和圖表中的統計信息來解決問題。

本節的關鍵詞是連續數據離散數據

你的孩子會學什麼

看看5年級(9-10歲)對國家課程的期望:

使用線路圖中的信息解決問題

您的孩子將閱讀以多種方式顯示的信息,包括線圖。

線圖表示隨著時間變化的信息。連續數據它可以在選定範圍內具有無限數量的可能值(例如溫度)來創建線圖。

您的孩子將使用線路圖解決問題。他們將期望使用它們比較信息並解決加法和減法問題。例如:

使用線路圖,上周星期一和周五之間的溫度差異是什麼?

您的孩子將需要使用時間圖顯示數據,通過使用時間表來繪製點。時間將繪製在水平上X-軸距離將繪製在垂直方向上y-軸

在表中閱讀和解釋信息,包括時間表

您的孩子將閱讀並理解表中顯示的信息(包括時間表)。他們還將能夠使用書麵問題或圖表中的數據來完成表。

如何在家幫助

有很多日常方式可以幫助您的孩子了解統計數據。這隻是一些想法。

1.呈現並解釋數據

在學校裏,您的孩子將以表格的形式收集數據,並將使用各種圖表和圖表來展示它。他們也會在場離散數據,例如一周中的幾天,使用條形圖

您的孩子將創建和解釋時間圖和其他線路圖,例如顯示溫度的圖。為什麼不與您的孩子一起繪製線圖以顯示上周的溫度呢?事情變暖,更冷,還是保持不變?

2.在現實世界中找到數據

請注意在現實生活中使用的桌子,圖表和圖表,例如在報紙文章和非小說類書籍中。與您的孩子討論為什麼他們認為作者可能選擇使用該特定圖來表示數據。談論數據顯示的內容,並向您的孩子詢問一些問題。

3.做一個時間表

您的孩子將閱讀和理解表格(例如時間表)中提供的信息,並且也能夠完成不完整的表格。時間表為現實生活中的數學技能提供了一個絕佳的機會。

在公共交通工具上旅行時,鼓勵您的孩子在時間表中使用信息。您可以要求他們找出安排下一輛公共汽車或火車的時間或計算他們的旅程應花費多長時間。為什麼不鼓勵您的孩子為自己的日常工作製作自己的時間表呢?

4.處理數據

您的孩子有很多機會在家使用圖表,桌子和圖表。他們可以在一項活動中記錄自己的表現,或者監視感興趣的東西,例如他們可以在花園中發現多少個錯誤。

鼓勵您的孩子仔細考慮如何最好地顯示他們的信息。然後,您的孩子可以查看他們顯示的數據並進行分析 - 例如,如果一天中的特定時間適合發現錯誤,他們可以解決。

要練習記錄數據,請嚐試構建機器人並測量我們的活動表可以投入多遠:

活動:機器人之戰

構建自己的機器人,學習如何記錄其性能。

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