嚴重的

銳角是指小於直角.它是0°和90°之間的任何角度。

地區

一個形狀的麵積就是它有多少表麵。麵積是仔細斟酌的以平方為單位，如平方厘米（cm²）、平方米（m²）和平方公裏（km²）。

大堆

按一定順序排列的形狀或物體長方形被稱為數組。蛋盒或鬆餅盤是陣列的好例子。老師用這些來幫助孩子們“看”乘法。例如：

如果你有一盤鬆餅，四個鬆餅，三個鬆餅深，總共會有十二個鬆餅。

平均的

平均分有三種主要類型：意思是中位數和模式。

意思是：要找到一組數字的平均值，你需要將這些數字相加，然後將總數除以組中的數字數量。例如：

6,3,9,3和4的平均值為（6+3+9+3+4）÷5=5..

中值的：一組有序數字的中間值。例如：

6,3,9,3和4的中值是3,3,4,6,9的中間值，所以中值是4..

模式：一組數字中最常出現的數字。例如：

6、3、9、3和4的模式為3.，因為它最常出現在集合中。

斧頭

這是的複數形式軸.

軸

1.許多圖形有兩個軸：水平軸和垂直軸。

2.軸是一條穿過一條直線中間的直線3D形狀地球繞著它的軸轉動。

條形圖

條形圖（或條形圖）是使用條形圖顯示信息的圖形。鋼筋的厚度相同，可以是水平的，也可以是垂直的。這些條通常顯示兩種不同類型的信息。

方塊圖

塊圖是由塊組成的圖。這些方塊通常是方形的，但有時是矩形的。

博德馬斯

數學運算可以包括順序（根號和方號）、除法、乘法、加法和減法BODMAS’是一種記住這些操作在計算中應該執行的順序的方法：首先是計算中的任何內容B球拍，然後是任何正方形或根(o然後呢Division和M乘法運算，最後是任意運算A.加和s超牽引，從左到右工作。

2² × 5 + (10 – 3) = ?
我們首先完成括號中的所有內容：
2² × 5 +(10 – 3)= ?
10 – 3 = 7
2² × 5 + 7 = ?
接下來，我們完成所有“順序”計算（平方或根）：
2²× 5 + 7 = ?
2² = 2 × 2 = 4
4 × 5 + 7 = ?
接下來，我們完成任何除法或乘法：
4 × 5+ 7 = ?
4 × 5 = 20
20 + 7 = ?
最後，我們完成任何加法或減法：
20 + 7= ?
20 + 7 = 27
因此，2²×5+（10–3）=27

容量

容量就是某物的容量。通常是這樣仔細斟酌的以升和毫升為單位。

大塊

分塊有時被用作估計或檢查除法計算的一種方法。

使用總數必須除以的數字的倍數，將計算分解為從總數中減去的相當大的“塊”。計算的第一步，比如615÷20，可能需要從20的倍數中減去“塊”，每次一步。

615–200–200–200=15，因此615÷20的答案必須是30（乘以10×3步），再加上一個餘數。

圓周

圓周是一個圓周圍的距離。它是一個圓的周長。

共同因素

一個共同因素是一個數字，它是一個因素兩個不同的數字。

12和18的公因數是1、2、3和6，因為這是兩個數字的公因數。

交換的

算術的交換定律說，當加法或乘法時，你可以改變數字的順序，而答案不會改變。了解這一特性有助於簡化計算，尤其是心理計算。

加法和乘法都是可交換的，但減法和除法不是。
6 + 3 + 4 = 6 + 4 + 3
2 × 6 × 5 = 2 × 5 × 6
7 – 3 ≠ 3 – 7
12 ÷ 4 ≠ 4 ÷ 12

混合成的

1. 複合數是任何有三個或三個以上因子的數。這意味著它不能是0、1或質數。
2. 複合形狀是由許多其他二維形狀組成的二維形狀。複合形狀的麵積通常是通過將形狀分解為複合矩形或三角形來確定的。

圓錐

圓錐體有一個圓形的平底。頂部有一個點，側麵是彎曲的。

連續數據

連續數據是可以在標尺上的任何點測量的數據。它通常用折線圖表示。

比賽所需的時間是連續的數據，因為它在一個範圍內有無限多的可能性。運動員的數量不是連續的數據，因為它是一個可以計數的有限數字。

協調

坐標是兩個數字或字母，用於描述地圖、圖表和圖表上的位置。水平坐標始終寫在第一位，垂直坐標始終寫在第二位。

長方體

長方體是一種三維形狀，形狀像一個盒子，有六個長方體矩形的麵孔。長方體有六個麵，八個頂點和12條邊。

圓柱

圓筒是一種金屬3D形狀像滾筒。它有兩個平麵和一個曲麵。圓柱體的橫截麵，平行的底部或其平麵都是大小相同的圓。

數據處理

使用簡單的列表、表格和圖表來呈現信息。

小數

當你使用百、十和一時，你使用十進製數（或十進製記數法）。小數是基於十、十的倍數和十分之一。小數點將整數和小數分開。

124·75是由100、2個十、4個一、7個十分位和5個百分位組成的十進製數。

分母

a的底部數字小部分被稱為分母。分母告訴我們數量或形狀被分成了多少等分。

在裏麵，分母是2。

直徑

從圓的一側到另一側的任何直線都稱為直徑。它必須穿過中心。

差別

兩個數字之間的差異是一個數字大於另一個數字的值。它可以通過從最大數中減去最小數，或者從最小數到最大數來計算。

5和2之間的差值是3。5 – 2 = 3

離散數據

離散數據是可以計數的數據。它以不同的、分開的組顯示，如條形圖。調用無法計數的數據連續數據.

分開

除法是將一個數分成相等的部分，或將其分組。孩子們用很多不同的方法來劃分。看看我們的部門YouTube播放列表詳細指導。

短除法和長除法都是從左邊開始，將較小的數字分割成較大的數字，一次一個數字。這意味著從最大的位置值到最小的位置值，在每一步將大數字的最後數字四舍五入。短除法包括在重視鑒於長除法包括寫下每一步的答案，因此對於較大的數字更有用。

大塊有時用作估計或檢查除法計算的一種方法。使用總數必須除以的數字的倍數，將計算分解為從總數中減去的相當大的“塊”。計算的第一步，比如615÷20，可能需要從20的倍數中減去“塊”，每次一步。

等邊的

等邊三角形的所有邊長度相同。它的三個角度也是一樣的。

相等的

如果兩件東西具有相同的價值，或在使用中產生相同的效果，但形式不同，則稱之為等價物。

1英鎊（價值）相當於100便士。

½等於0.5。

因素

因子是一個整數，另一個數可以不帶任何餘數地分解。

1、2、3、4、6和12都是12的因子。

因子對

因子對是一對數字，它們相乘得到一個特定的數字。例如：

3和2是6的因子對，因為3×2=6。

金融教育

強調算術技能、用錢和百分比。

正式書麵方法

計算時使用的標準程序，這些計算在精神上不容易解決。這些措施包括：

• 列加法和列減法：把一個數字寫在另一個上麵，然後依次計算每一列的過程，從“單位”列開始，按順序向上計算位置值.
• 短乘法與長乘法：將兩個數字相乘的過程，方法是垂直寫入數字，然後將較大的數字乘以較小數字的每個數字，從“單位”列開始，然後向上計算原位值。短乘法適用於將一個大數字乘以一個數字，而長乘法則需要記下每一步的答案，因此，將兩個大數字相乘更有用。
• 短除法和長除法：從左邊開始，把一個較小的數字分成一個較大的數字的過程，一次一個數字。這意味著從最大的位置值到最小的位置值，有效地在每一步將大數字的最後數字四舍五入。短除法涉及在位置值之間“攜帶”數字，而長除法涉及寫下每一步的答案，因此對於除以較大的數字更有用。

公式

公式是一條規則，告訴你如何根據特定的值算出某件事。公式可以用文字或字母和符號給出。

求矩形麵積的公式是“麵積=長度×寬度”。

小部分

分數是一個整體的相等部分，比如（一半）或（三分之二）。

如果你有在櫻桃派中，餡餅會被切成兩等份，你會得到一份。
如果你有在櫻桃派中，餡餅會被切成三等份，你會得到兩份。

分子：分數的最上麵的數字叫做分子。分子告訴我們有多少相等的部分。

在裏麵，分子是1。

單位分數：單位分數是以1為分子的分數。

是單位分數，因為分子是1。

非單位分數：非單位分數是分子大於1的分數。

是一個非單位分數，因為分子是2。

不當分數：不恰當分數是分子大於分母的分數。這意味著分數大於1。

是一個不合適的分數，因為它的分子（3）大於分母（2）。

混合數字：混合數是表示不恰當分數的另一種方式，它是將整數和恰當分數混合。

例如：（不恰當的分數）也可以表示為2（數字參差不齊）。

網格法

學校有時使用網格法作為一種可視化乘法的方法，作為正式計算的一部分。例如：

要使用網格方法計算出65×74，請在網格中設置數字：

然後將這些數字分別相乘並相加，得出總數：

70 × 60 = 4200

70 × 5 = 350

4 × 60 = 240

4 × 5 = 20

4200 + 350 + 240 + 20 =4810

不當分數

不恰當的分數是小部分分子比分母大。這意味著分數大於1。

是一個不合適的分數，因為它的分子（3）大於分母（2）。

逆運算

我們說加法和減法是逆運算。這意味著我們可以使用一個操作來“撤銷”另一個操作。例如，可以通過刪除5來撤消添加5。乘法和除法也是逆運算。如果你把一個數字乘以10，你可以通過除以10來撤銷它。

孩子們被教導使用逆運算來檢查問題的答案。例如：

如果他們認為15+35=50，他們可以通過從50中減去35來檢查是否得到15。

不整齊的

不整齊的多邊形不要讓所有邊的長度相同。它們有不同大小的角度。

等腰的

等腰三角形有兩條長度相同的邊。兩個角度也是相等的。

風箏

風箏是四邊形的多邊形.它有兩對長度相同的相鄰邊。

L

A.|B|C|D|E|F|G|H|我|J|K|L|M|N|O|P|Q|R|s|T|U|五、|W|十、|Y|Z