了解形狀特性,並識別常見的2D和3D形狀
描述位置,方向和運動
您的孩子將學會使用數學詞彙來描述位置,方向和運動。這將包括諸如以上,,,,剩下, 和正確的。
他們將能夠進行和識別轉彎,包括整個,一半,四分之三和四分之三的轉彎。
活動:匹配形狀
找到圖片中的隱藏形狀。
2.使用形狀的語言
談論形狀時,請嚐試使用特定的數學語言。例如,沒有2D形狀稱為鑽石。您的孩子可能認為是鑽石的形狀是正方形, 一個菱形,或風箏。
嚐試給您的孩子一個3D形狀(例如,穀物盒)來觸摸和探索。鼓勵他們使用特定的語言,例如筆直,彎曲,邊緣,臉,,,,和角落/頂點描述它。例如:
穀物盒是一個長方體。它有六個麵孔八角落。一切邊緣是直的。
您還可以嚐試向您的孩子展示一個圓柱體和一個立方體,並要求他們描述他們的相似性和差異。例如,雖然它們都是3D形狀,但圓柱體具有兩個圓形的臉和一個彎曲的表麵,而立方體則有六個正方形的麵。
3.玩“猜測”遊戲
您可以玩3D形狀的遊戲和您的孩子看不見的袋子:
- 將形狀隱藏在袋子中,要求您的孩子感覺到形狀。
- 要求您的孩子最好地描述自己的形狀,並嚐試弄清楚它是什麼。
- 一旦您的孩子告訴您他們認為的形狀是什麼,請拿出來看看他們是否正確。
這將幫助孩子們開始可視化形狀,這是他們需要發展的重要技能。如果您出門在外,可以玩此遊戲的不同版本。考慮形狀,並提示您的孩子問您問題以猜測形狀。您隻能回答“是”或“否”。
4.玩“找到對象”遊戲
嚐試找到日常使用位置,方向和運動語言的機會。例如:
左,右,上,中,底部,在上方,上方,上方,周圍,近,近距離,向上,向下,向前,向後,內部和外部。
您可以通過將物體隱藏在房子周圍供他們找到,與孩子一起玩遊戲。鼓勵他們使用上述語言提出問題。例如:
‘是隱藏的對象裏麵抽屜?'
‘如果我移動向後,我會更接近隱藏的對象嗎?’
鼓勵您的孩子在這兩個方向上做出或識別整個,一半,四分之三和四分之三的轉彎。這將有助於他們理解角度,這是衡量多少東西的測量。